引导孩子合理用网络的三大原则和五个技巧

在网络时代,家长、孩子和手机很容易形成“三角矛盾关系”。

我们在媒体报道上,时而会看到类似这样的新闻:

引导孩子合理用网络的三大原则和五个技巧
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这些都直接的冲突,明显可以看到因手机而引发的矛盾。

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孩子,是否应该使用手机

孩子是否应该使用网络和手机这个问题,对于很多家长来说可能有不同的态度和观点,有的家长认为应该让孩子对网络和手机有接触,有的家长却反对孩子使用手机和网络。其实,每个家长都有自己担忧的地方。

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什么是网络素养

截止今年,我已经有4年的时间在与“网络素养”这个内容打交道了,当有人问起这个概念的时候,还是无法快速、简单的解释清楚,大多数还会以具象化的现象、案例作为出发点,例如网络安全、网络欺凌、网络搜索等等。随着对网络素养的认识和理解,在这里再一次对“网络素养”进行一点自己的阐述。

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iPad的教育价值在哪儿

对于iPad进入学校或者课堂,虽然我们曾经有过想法,在申请项目的时候也有写过计划,但真实的疑问还是会存在的,我们能够用这批设备做哪些事情呢?

iPad对孩子意味着什么……

iPad对老师又意味着什么……

我们怎样看待这个产品,这块屏幕,我们怎样理解,又将如何应用呢?请看下面的视频。